2021年8月14日 / 最終更新日時 : 2023年6月15日ヨシ@SSS主任コーチ/MWCファシリテーター教科書探究

【歴史探究】第９回「太平洋戦争」

こんにちは！
SSS主任コーチ＆MWCファシリの木原です！

ステップアップスタディサロンでは、今年の春先よりステップアップゼミナールというコンテンツをスタートしました！その中の「中学生教科書探究」という本ワークショップは、今回で第９回となります✨　ゼミナールについてはずっとご紹介したいと思っていたのですが中々手が回らず…ようやっと記事にすることができました(*´ω｀)　第１回～第８回についてはどこかで紹介の記事を書いていこうと思います＾＾

※これまでのテーマは、この記事の最後に一通り載せますので、ご興味ある方は是非ご覧ください。

当たり前の価値観を疑ってみる

第９回は、８月中旬の実施ということもあり、太平洋戦争をテーマに扱いました。以下は、今回の探究を作るに至った私の考えや想いです。
※賛否両論あるかとは思いますが、一個人の意見として読んでいただければ幸いですm(_ _)m

「戦後○○年」という価値観

「戦後○○年」という表現、よく耳にしますよね。今年はそう、、７６年になります。

しかし、疑問に思うことがあるのです。

現代社会に大きな出来事を与えた、歴史上の重要な出来事は沢山あります。（多くの人が亡くなった出来事も…）
太平洋戦争以前にも、日清・日露・第一次大戦…と日本は多くの戦争を行ってきましたし、明治維新が近代日本の幕開けとなったのも間違いないでしょう。もっと遡れば、家康が幕府を開いて以降の江戸時代も、日本社会や文化の在り方を語る上では欠かせません。他にも数え上げればキリがない訳ですが、、

なぜ我々は「戦後○○年」という価値観を持ち続けるのでしょう？
また我々はいつまで「戦後〇〇年」という価値観を持ち続けるのでしょうか？

日本は悪かったのか？間違えていたのか？

太平洋戦争といえば…？

１９４１年、日本軍が真珠湾に攻撃を仕掛けたことをきっかけに開戦。序盤こそ日本軍が太平洋地域で快進撃を見せるも、終盤は猛反撃に遭い、ついに沖縄本島も陥落。その後日本が中々降伏しないため、連合国（アメリカ）側は広島と長崎に原爆を投下。ようやく日本はポツダム宣言を受託し降伏したのだった…。

そんな感じの歴史を、私もこれまで習ってきたような気がします。

二度とあのような悲惨な戦争を繰り返してはならないし、核兵器を使わせてもいけません。（特に我々日本人は、人類史上唯一核兵器を使われた国として、この出来事は絶対に忘れてはならないと思います。）毎年８月には、広島・長崎の原爆と１５日の終戦記念日、主にこの３つのAnniversaryをきっかけに、毎年この戦争のことを思い出します。

しかし同時に、思うのです。

そもそもなぜ日本は、中国との戦争も泥沼化している中で、真珠湾に攻撃を仕掛けたのか？
本当にアメリカと戦争したかったのか？
原爆を落とされたのは、我々が降伏しなかったから？
敵をたくさん殺した日本の軍部メンバーは戦犯だけど、原爆落としてきた相手方は…？（勝てば官軍とはいうけれど…）

よくよく勉強してみると、教科書に詳しく載っていないこと、あまり学校では教わらないような話を色々と知ることができます。

日本はアメリカとの直接対決を避けるべく、ギリギリまで決死の交渉を行っていた
しかしアメリカからは非常に厳しい条件を突きつけられていた
追い込まれた日本が行った真珠湾攻撃は、日本軍の暗号を既に解読されていた
開発した核兵器を「使ってみる」ことが先に決まっていた
戦後の裁判は非常に不公平なものだった
日本が行った戦争が、その後アジア諸国が独立していくきっかけになったとも考えられる

人が殺し合うことが正当化されるべきではありません。ただ、この先二度と同じ悲劇を繰り返さないために、また日本という国がしっかり自立し国際社会の中でなすべき仕事を果たしていくために、７６年前の戦争に対して我々がすべきことは「悲観」や「反省」だけなのでしょうか？

事実を知り、考えるきっかけを

日本がアメリカと戦ったことが１００％正しかったかどうかは分かりません。また戦後にＧＨＱが日本に対して行ったことについても、向こうには向こうの論理があるのだと思います。しかしもし、「日本が間違っていた」「日本が愚かだった」と、ただ断じるようなことがあれば、それはもう少し慎重に事実を調べ、考えていく余地があるのではないかとも思うのです。探究を作る際には自分の意見・考えが１００％正しいという考えになってしまわぬよう気を付けなければなりませんが、参加した中学生が様々な資料に触れて考えることで「そういう視点もあるのか」と気づきを得、自分でさらに考えていくきっかけになればと思っています。戦争の歴史は必ず学校でも習いますし、今の時期は様々な特集も組まれるでしょうから、今までよりも少し興味を持ってもらえれば何よりです。

学校の勉強を１０倍楽しく

教科書探究の狙いは

教科書内容に対して広く深く探究することで、ただテストに向けて暗記するだけでは得にくい学びを得て、学校の勉強が１０倍楽しくなる

といったところにあります。今回は時期的にシリアスな内容となりましたが、他にも様々なテーマを扱っていきますので、引き続き参加してくれる人にとって良い学びの場となればと思います。今回（第９回）の記事がゼミナールについての初の記事となりましたが、過去のテーマを一通り以下に記載してみますので、是非ご覧ください！

ではでは！